成啊，反正他也不常住这儿，正房、客房差不多干净，收拾起来不费事。

他转身引卢大人和桓大人到后院，路上抓了个差役，吩咐厨下给大人备下茶水点心。众学生自觉地跟在他们身后，在他们身后围了个小小半圆，拖出一道长尾，安静而有序地进了院子。

因天气还算和暖，外头又明亮，宋知府便使人在院里摆下考场用的条桌椅，正堂门口挂了个半人高的黑板，前头支个小圆桌当讲桌。学生们都是上熟了课的，安安静静入座，到坐下时男女便自觉分开，依着身材高矮坐了一院。

偶尔有几声低语，也都是问些学问、课业上的问题。

——都是见过世面的学生，领导视察时可知道怎么表现了。

领导来自然又有别的座位，从知府书房里架了条案靠在讲台侧面，人正对着讲桌，具体位置就跟高中老师把某些学生提到眼前差不多。

但因坐的人不一样，这位置的意义自然就不同了。

这就是为方便领导检视老师讲课，察看学生学习状态而放的！

卢大人端坐位上，看看左右视线都好，也十分满意，含笑点头：“学生已满座，不知宋大人今晚欲讲什么？”

宋时道：“近日自各省而来，向下官学电学的学生渐多，如今下官所讲，便好自电入手。今日仍先做一个实验，然后来讲讲近日许多学生私下留帖询问的问题——”

他从小圆桌上的木盒出抽出一支粉笔，熟练地在指尖转了一圈，回头在黑板上写下“阴阳”。

笔画纤线，转折坚劲，仍是宋氏印刷字的笔法。

台下一片低低的呼声，卢大人却眼前一亮，略显兴奋地回头与桓凌说：“今日来得正好！本官临出京时便拜读过三元论电的文章，其中说到电分阴阳，解水后能得阴阳二气……”

桓凌含笑点头：“今日宋大人要讲的阴阳，便是这个阴阳。大人且宽坐，我帮他备些器材，好看着实验讲。”

卢大人眼前一亮，谑笑道：“宋三元昔日讲‘大气论’，已传得‘京师纸贵’，今再出这‘二气论’，又不知该是怎样的场面。”

虽是朝廷正在西北动兵，他心里连日积攒了许多忧虑，可看着这些学子、名士一心追寻天理的热切模样，他也打起了几分精神，看向前头讲台。

从侧面游廊后出来几个小厮，抬着几个四四方方的盒子上前，桓凌熟稔地用带铁夹的棕黄电线将其连在一起，又将两道黄白薄片插到连在最后的一个水箱上，手执铁夹，稳、准、快地夹到了薄片上。

这是铜片和倭铅片，以电通于二金片上，水自被电解化为阴阳二气。

京里只见过文章，但他一路走来汉中，还没亲眼见过电解水的，眼见着原本装满水的玻璃试管里咕噜噜地进气，压下里面的水。但那管中之气长短却不一样，一边长似另一边的两倍，汽走到中途，宋时便眼疾手快地拿出试管，从一个微微冒白汽的碗里拿出小块棕黄薄片扣在管上，将之严严实实封了起来。

底下的学生又激动起来，小声议论着一会儿要怎么点火。