没有两天工夫，汉中书院的入学考试试卷就都判出来了。

汉中书院的老师都是府、县儒学教官,白日里都在学庙任教,离着汉中府衙又不远,趁工作余暇便判好卷子,递到宋大人手里。

一共一百来学生,搁小学里都凑不满一个年级的人数,也就甭分太多班了。宋时简单粗暴地按着文章成绩将人分了三班，援引《大学》开篇一句“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”,分别安排了“明德”“亲民”“至善”三个班次。

成绩最差的进“明德”班,先跟着老师们念书明德为主；“亲民”班取成中等的,一边学习一边实践,亲近人民群众，做懂科技、有素质、有大工业化理念的新民；至善班则以培养像他这样有大局观,勤政爱民,以推动大郑生产力发展,带领广大人民群众奔小康的实务派官员为目标。

总之先把成绩单挂出去，分班通知和课程表寄到学生家里，准备开学吧。

宋时取出早已印好的分班通知书和课表，叫个书办来替他填名字，填好后便用白纸叠的信封一装，寄往各家家长手中。

没错,他们做老师的对学生负责，哪有考试成绩不通知家长的道理？让家长亲眼看到学生的进步，或者及时知道他在校不用心学习，及时管教，这都是他们教育工作者的职责！

他亲自吩咐人将通知书递往各家，由府学林教授担当司业，组织学生上课，顺便收上来开学那天宋大人留的作业——一篇赞扬将士保家卫国功绩的小论。

才一千字，比起春秋两试的要求低多了，对这些以科举入仕为目标的学生来说算不得什么。

他翻了翻学生的文章，倒都是用心写的，有以“亲亲仁民”为切入点，怜惜百姓生活不易被迫参军的；有的以达虏祸乱边关为主，论朝廷为何须要征兵；有的从古今兴衰变化入手，论军事与国家兴亡……

一个个旁征博引，恣意挥洒，论文字数远超过他要求的一千字，不辜负他那天在操场上请青石关士兵当场陈情造出的气氛。

就有些写得平平的，也看得出是出于学生本人的文才不够，而非故意敷衍，很让他这位校长满意。

回头再让教官按着他号召军民鱼水一家、参军光荣、保家卫国的主旨修改一番，即可挑出佳作集结成册，在本府文人之间流传。

可以当作宋三元主办的汉中学院宣传册送出去，借他自己名声，用这些文章潜移默化地引导书生们抛弃鄙薄士兵的风俗。

反正批改作文这事不用他自己动手，他就写了个指导意见，寻府学教授兼汉中书院司业林静斋过来，交待他主持府县两级儒学会议，按着他的意见组织教官修改文章。

如今已正式开学了，学生虽不要上课，老师却是一天天拿着工资的，不多干点对得起他跟桓凌两位全国前十的进士、前·青年中枢官员卖身换来的建学资金吗？

林司业深明大义地说：“此事便交予下官，大人只管放心等着改好的文章便是。”

宋时点点头道：“就用朱笔在原卷批改，改好之后再誊写到稿纸上，本官要拿这些文章印书。”